Formazione sulle tecniche di guida positiva e contenimento con approccio TEAM TEACH
- LOCALITÀ
Verona
- TIPOLOGIA
Residenziale
- DURATA
11h / 2g
- CREDITI ECM
Da definire
Disponibilità: Disponibile
€0,00
30 giugno e 1 luglio 2026
Verona
Programma
Obiettivo Formativo
| Professione | Educatore Professionale, Fisioterapista, Iscritto elenco speciale ad esaurimento – Educatore professionale, Iscritto elenco speciale ad esaurimento – Fisioterapista, Iscritto elenco speciale ad esaurimento – Logopedista, Iscritto elenco speciale ad esaurimento – TeRP, Iscritto elenco speciale ad esaurimento – TNPEE, Iscritto nell’elenco speciale ad esaurimento – Terapista Occupazionale, Logopedista, Medico chirurgo – Medicina fisica e riabilitazione, Medico chirurgo – Neuropsichiatria infantile, Psicologo – Psicologia, Psicologo – Psicoterapia, Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica, Terapista della Neuro e Psicomotricità dell'età evolutiva, Terapista occupazionale |
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Evento organizzato da
AGbD onlus – Centro di riabilitazione funzionale per disabili
Responsabile Scientifico: Dott.ssa Rosa Scaia
Il corso mira a supportare il personale, attraverso un lavoro di squadra, nella gestione del comportamento.
Verranno insegnate tecniche atte a costruire relazioni positive nei diversi contesti educativi e ad affrontare situazioni e comportamenti disadattivi e/o aggressivi.
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Primo giorno registrazione ore: 8.45
Orario corso:
- primo giorno: 9.00-17.00
- secondo giorno: 9.00-14.00
DOCENTI
TUTONE LARA
DocenteDocente di ruolo dal 1995 e professionista esperta nei processi di inclusione scolastica e nella gestione dei disturbi del neurosviluppo. Dal 2016 al 2025 è stata utilizzata presso l’Ufficio Scolastico Territoriale di Verona e la Scuola Polo Inclusione come Coordinatrice dello Sportello Autismo e del Servizio Disturbi del Comportamento, svolgendo attività di consulenza specialistica, progettazione, coordinamento di reti territoriali e formazione del personale scolastico. È Trainer Team Teach certificata, con una consolidata esperienza nella formazione nazionale sulle guide positive, sul positive behaviour management e sulle tecniche di contenimento sicuro per utenti con disturbi del comportamento. Ha condotto percorsi formativi in numerosi istituti scolastici e servizi educativi in tutta Italia, contribuendo alla diffusione di pratiche evidence-based per la gestione positiva e preventiva dei comportamenti disfunzionali. La sua attività formativa si distingue per rigore metodologico, attenzione alla sicurezza e capacità di integrare gli approcci Team Teach nei contesti scolastici e territoriali. Svolge inoltre attività di formatrice a livello provinciale e nazionale sui disturbi del neurosviluppo e sui processi inclusivi, collabora con enti accreditati MIUR e partecipa come docente universitaria in laboratori dedicati ai comportamenti problematici in classe. Ha preso parte come relatrice e collaboratrice a progetti Erasmus+ e ha coordinato numerosi progetti di ricerca-azione in collaborazione con Università degli Studi di Verona, Azienda Ospedaliera Universitaria Integrata, servizi territoriali e reti scolastiche. La sua formazione comprende la specializzazione polivalente per il sostegno, la Laurea in Scienze dell’Educazione, il Master universitario in Didattica e Psicopedagogia per l’ADHD e certificazioni specifiche nell’ambito del behaviour management. Le sue competenze includono leadership condivisa, mediazione, progettazione educativa, coordinamento di gruppi di lavoro complessi e gestione di processi inclusivi a livello territoriale
MONTRESOR ROBERTA
DocenteDcente, formatrice e consulente nell’ambito dell’inclusione scolastica e dei disturbi del neurosviluppo. Laureata con lode in Scienze della Formazione Primaria presso l’Università di Bologna, è specializzata nel sostegno e ha conseguito due Master di I livello presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano in Psicopedagogia e Didattica per l’ADHD e per lo Spettro Autistico. Consulente educativa in prospettiva nazionale in formazione. È Tutor coordinatore e docente a contratto presso l’Università degli Studi di Verona, dove si occupa di formazione dei futuri insegnanti di sostegno e laboratori sulla didattica inclusiva e la gestione della classe. Ha operato per anni come referente dello Sportello Provinciale Autismo è tutt’ora formatrice per scuole, enti e cooperative a livello nazionale. Team Teach Trainer abilitata, coach professionale e istruttrice mindfulness, integra competenze educative, relazionali e formative per promuovere una scuola inclusiva, innovativa e centrata sul benessere di studenti e docenti
MUNARO CLAUDIA
DocenteLaureata in Scienze e Tecniche Psicologiche, in Pianoforte e in Didattica della Musica, è Certified Trainer e formatrice dell’approccio olistico Team Teach, con una consolidata esperienza nella formazione a livello nazionale sui modelli di gestione positiva del comportamento, sulle strategie educative inclusive e sulle pratiche di intervento sicuro in situazioni di comportamento complesso. È co-ideatrice e docente musicale di un corso sperimentale rivolto ad allievi con difficoltà, diagnosi e disabilità, con particolare attenzione ai processi inclusivi e allo sviluppo delle potenzialità espressive individuali. Insegnante specializzata per le attività di sostegno didattico, per oltre un decennio è stata Referente per l’Inclusione dell’Ufficio VIII – Ambito Territoriale di Vicenza dell’Ufficio Scolastico Regionale del Veneto, con funzioni di coordinamento dei supporti scolastici organizzativi, educativi e didattici (Sportello Autismo e Servizio Disturbi del Comportamento) e dei tavoli interistituzionali su disturbi del comportamento, orientamento, formazione scuola-lavoro, sport e disabilità. Autrice di volumi e contributi scientifico-pedagogici, svolge attività di formazione sui temi dell’inclusione scolastica, dei disturbi del neurosviluppo e dell’autoregolazione comportamentale. È docente a contratto presso le Università di Padova, Verona e Urbino, dove, dal 2019, ha fatto parte di un gruppo di ricerca sul video modeling nell’autismo. È fondatrice e coordinatrice del network nazionale Sportelli Autismo Italia.
Obiettivi
Offrire al personale strategie e modalità di intervento proattive e di gestione fisica in sicurezza per comprendere e accogliere con un approccio olistico, di de-escalation e riduzione del rischio, i bisogni degli utenti che presentano comportamenti disadattivi.
Migliorare la gamma di interventi proattivi idonei a sostenere la qualità delle interazioni al fine di ridurre il rischio e il ricorso al contenimento.
Al termine del corso il partecipante avrà acquisito conoscenze e competenze in merito a:
- consapevolezza di sé e dell’altro: lo sviluppo dell’autocontrollo;
- gestione del comportamento: le strategie primarie, la spirale del conflitto, gli stadi della crisi e la psicologia del comportamento disadattivo;
- comunicazione efficace e l’ampliamento degli strumenti di sostegno comportamentale positivo per prevenire lo sviluppo di comportamenti pericolosi;
- riduzione del rischio, contenimento e restrizione;
- contatto fisico: confortare, rassicurare, trattenere e proteggere dai comportamenti pericolosi;
- quadro giuridico e un approccio equilibrato alla salvaguardia delle persone e dei servizi in un contesto di salute, sicurezza e diritti della persona;
- documentazione, resoconto, verifica e ricostruzione delle relazioni.
- tecniche di guida positiva e di messa in sicurezza.
Perché partecipare
Il Team Teach è una società accreditata da British Institute of Learning Disabilities e pluripremiata del Regno Unito per i risultati eccezionali ottenuti nella riduzione dei rischi in contesti educativi attraverso una gestione del comportamento positivo.
Il Team Teach, tenendo conto degli ultimi risultati della ricerca sulla psicologia della gestione del comportamento e in Biomeccanica, eroga formazione sulla gestione del comportamento positivo, dotando singoli soggetti e gruppi della capacità di affrontare situazioni e comportamenti difficili. Le priorità sono l’interesse e la cura dell’utente: il lavoro di squadra, la consapevolezza, gli interventi proattivi, le tecniche di guida, disinnesco e messa in sicurezza, gli ingredienti necessari per raggiungere le priorità.