La valutazione e l’intervento sulle Funzioni Esecutive in età evolutiva. Il programma FEREA
Brescia
- PROVINCIA
Residenziale
- TIPOLOGIA
6h 30'
- DURATA
6
- CREDITI ECM
€0,00
26 novembre 2022
Brescia
Programma
La valutazione e l’intervento sulle Funzioni Esecutive in età evolutiva. Il programma FEREA
Obiettivo Formativo
| Professione | Terapista della Neuro e Psicomotricità dell'età evolutiva |
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Evento organizzato da
Commissione d’Albo Terapisti della Neuro e Psicomotricità dell’età evolutiva
Ordine TSRM PSTRP – Sezione di Brescia
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La partecipazione è riservata e gratuita per TNPEE iscritti all’Ordine TSRM-PSTRP di Brescia 2022
(verrà eseguito un controllo rispetto all’effettiva adesione per l’anno in corso)
L’iscrizione online è possibile unicamente inserendo il CODICE PROMOZIONALE DI ACCESSO GRATUITO: GCQ2W2Y2
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Registrazione ore 9:00
Orario dell’evento: ore 9:30 – 17:30
DOCENTI
Silvia Conti
Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’Età EvolutivaLaureata presso l’Università degli Studi di Milano in Terapia della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva, vi frequenta attualmente il Corso di Laurea Magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie. Possiede una precedente laurea in Pianoforte conseguita al Conservatorio “G. Donizetti” di Bergamo. Ha lavorato in ambito clinico presso l'Associazione La Nostra Famiglia di Bosisio Parini. Docente a contratto ed assistente di tirocinio presso il CdL in Terapia della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva dell’Unimi (Sede didattica IRCCS “E.Medea”). Formatrice all’interno del Programma formativo FEREA del Centro per l’età evolutiva. Autrice del libro “Attività neuro e psicomotorie per bambini con deficit di autoregolazione e ADHD - S. Conti, N. Scionti, GM. Marzocchi, 2020 Erickson, Trento”.
Gian Marco Marzocchi
PsicologoProfessore Associato di Psicologia dello Sviluppo presso l’Università di Milano - Bicocca. Laureato presso l’Università di Padova nel 1996. Dottorato di ricerca in Neuroscienze presso la SISSA di Trieste nel 2006. Autore di pubblicazioni su riviste nazionali e internazionali sui Disturbi dello Sviluppo. Svolge attività di ricerca e formazione in particolare nell'ambito dei Disturbi di dell'Attenzione e Iperattività e dei Disturbi Specifici di Apprendimento Scolastico. SI occupa inoltre di si occupa di bambini e ragazzi con difficoltà cognitive e comportamentali ed effettua consulenze a genitori su aspetti educativi e di formazione per professionisti e insegnanti su tematiche relative all'apprendimento scolastico e ai disturbi del comportamento presso il Centro per l’età evolutiva di Bergamo
Elena Bongarzone
PsicologaLaureata in psicologia clinica e neuropsicologia presso l’ Università di Milano Bicocca. Iscritta al Master "Disfunzioni cognitive in età evolutiva. Assessment e intervento neuropsicologico” presso l’Università Cattolica di Milano. Tutor DSA e ADHD. Ha conseguito il diploma di GAME TRAINER®. Svolge la propria professione presso il Centro per l’età evolutiva di Bergamo e presso studio Mondo Capovolto (Rogoledo) e presso studio Cambiamenti di Valmadrera. Co-founder con il Prof. Gian Marco Marzocchi del Programma FEREA. Autrice del libro “Marzocchi G.M. & Bongarzone E. (2019) Disattenti e iperattivi. Bologna: Il Mulino”.
PRESENTAZIONE
Le Funzioni Esecutive sono processi mentali di ordine superiore che consentono sia ai bambini che agli adulti di regolare gli aspetti cognitivi, comportamentali ed emotivi. Il bambino con problemi di autoregolazione manifesta deficit alle Funzioni Esecutive e necessita di un intervento multimodale per consentirgli un miglior adattamento nel suo contesto di vita. Il programma FEREA è una proposta di lavoro per bambini dai 3 ai 12 anni in cui si lavora direttamente con il bambino ma si coinvolgono in modo attivo anche i genitori e gli insegnanti. FEREA sta per Funzioni Esecutive Relazioni Emozioni Ambiente proprio perché gli obiettivi di lavoro includono sia la migliore regolazione dei processi cognitivi, ma anche di quelli emotivi e di conseguenza quelli relazionali. L’ambiente (genitori e insegnanti) possono essere dei facilitatori allo sviluppo delle Funzioni Esecutive del bambino.
Obiettivi
Il corso ha l’obiettivo di fornire strumenti e metodologie su come valutare e intervenire a favore di bambini con difficoltà di autoregolazione. Oltre ad un’introduzione teorica sui recenti modelli relativi alle Funzioni Esecutive e all’autoregolazione e agli strumenti per valutarli, i docenti esporranno il modello di lavoro del Programma FEREA presentando casi clinici e strumenti di intervento.
Perché partecipare
Acquisire nuovi strumenti e metodologie su come valutare e intervenire a favore di bambini con difficoltà di autoregolazione.